学生心理健康的描述可以从以下几个方面进行撰写：
基本信息
包括学生的姓名、性别、年龄、年级、班级、家庭背景等基本信息。
心理健康状况
描述学生的心理状况，包括积极方面和可能存在的问题。
可以包括学生的情绪状态、应对压力的能力、人际关系处理、自我认知等方面。
积极方面
描述学生在日常生活中受欢迎的程度、体育成绩、心理健康状态、开朗的性格等。
强调学生具有正确的人生观和世界观，能够积极面对困难和挫折。
心理健康的标准
列出心理学家提出的大学生心理健康标准，如适度的安全感、自尊心、自我价值感、适度自我批评、主动性、理智现实、接受个人需要等。
自我评价
学生可以对自己的心理健康进行自我评价，如在学习、工作或生活中的表现，以及参与社会活动的积极性。
社会功能
强调自我评价在学习和参与社会活动中的重要性，以及它如何影响与他人的交往关系。
心理健康问题的成因 （如果适用）：分析可能导致心理问题的因素，如学业压力、人际关系、家庭背景等。
心理健康干预措施
（如果适用）：
提出有效的心理调节方法和心理援助措施，以及它们的有效性和优缺点。
结论和建议
总结研究成果，并提出对未来研究的建议。
撰写时，应确保信息的准确性和完整性，语言清晰、逻辑性强，并适当地使用数据和实例支持你的描述。
如果您需要更具体的帮助，请告诉我，我会尽力协助您
