大班诗歌活动教案
教案主题：
简单的故事与简单的诗（喜欢小动物）
教学目标：
- 让学生感受到小动物的不同特点，了解它们的生活习性。
- 通过轻声齐读简单的诗歌，激发学生对文字的创作兴趣。
- 合作完成一首简单的故事诗，感受诗歌中的情感美。
教学准备：
- 教师准备播放的课件（骆驼、鲨鱼、企鹅、袋鼠、猴子的小动物故事）。
- 学生准备笔、纸和简单的工具。
- 动物头饰、小动物头饰、动物身体形象。
教学活动过程：
导入环节（1分钟）
- 教师提问：“小朋友，你们都认识哪些小动物呢？”
- 引出“我喜欢”的主题，并播放课件六，让学生先了解故事中的小动物。
- 轻声齐读简单的诗歌，感受文字的优美和情感美。
轻声齐读诗歌（2分钟）
- 教师带领学生轻声齐读简单的诗歌，强调诗歌中的情感和形象。
创编诗稿（5分钟）
- 学生讲述喜欢的小动物喜欢干什么？（比如说骆驼喜欢沙漠里的旅行）。
- 鼓励学生根据自己的理解自主创作诗稿。
- 教师用键盘记录学生的诗稿，引导他们按照格式要求完成诗歌。
展示诗歌（5分钟）
- 学生展示自己创作的诗稿，并朗诵给全班同学听。
- 老师在黑板上示范如何编写诗句和描写动作。
自由创作环节（5分钟）
- 学生根据自己的理解，按照格式要求创作一首诗稿。
- 学生分组讨论诗歌的结构和韵律，并分享他们的创意。
延伸环节（5分钟）
- 教师引导学生思考：“你最喜欢什么小动物？”并请学生说一说。
- 提到人与动物的关系，鼓励学生向小动物交朋友。
活动反思：
- 教案设计：
- 创设轻松有趣的导入环节，激发学生兴趣。
- 通过简单的故事和轻声齐读的诗歌，帮助学生理解并喜欢小动物的特点。
-
创造自由创作环节，使学生发挥创造力。
-
教学方法：
- 采用互动的方式（如提问、讨论），调动学生的积极性。
-
使用简单的工具和活动步骤，促进学生的参与感和主动学习。
-
评价体系：
- 引导学生反思自己创作的诗歌，并写出感受。
-
教师通过观察学生的表现，了解他们的理解和创造力。
-
活动效果：
- 通过轻松有趣的游戏环节，提高了学生的兴趣和参与感。
- 学生在合作中提升了语言表达能力和组织能力。
评课稿：
评分：优秀
-
教案设计：
教案结构清晰，导入部分有趣味性，中间环节适合大班学生理解，最后延伸部分丰富且有启发性。老师在教学反思中也提到了学生理解和应用创造力的重要性。 -
教学方法：
使用互动的方式和简单的游戏环节，有效调动了学生的积极性，提高了学习效果。 -
评价体系：
教师引导学生反思创作过程，并注重评价学生的理解和表达能力，这是一次不错的评价方式。 -
活动效果：
考虑到活动内容贴近生活，学生参与度高，且通过自由创作环节提升了创造力，整体活动效果良好。
希望这份教案和评课稿能为您提供帮助！
大班语言活动诗歌教案1-12
活动主题： 适合的文学作品
活动目标：
- 激发幼儿对秋天、丰收和雨的观察兴趣，了解“秋天”这个季节的特点。
- 学习感受并理解简单优美的诗歌内容，发展语言表达能力。
- 培养参与讨论的态度，学会倾听和表达。
活动准备：
- 字卡：“五彩缤纷”、“秋天的雨”、“秋天的丰收”。
- 录录像（多媒体）：秋天的雨、秋天的丰收等图片。
- 三幅场景图：五彩缤纷、秋天的雨、秋天的丰收。
- 希腊音乐或简单的鼓点。
活动过程：
活动1：秋天
目标: 认识秋天的元素和颜色。
- 谈话： 教师询问幼儿喜欢哪些颜色，引导回答“五彩缤纷”。
- 观看录像（秋天的雨）：教师描述“秋天的雨”，并要求幼儿观察并讲述。
- 活动总结： 引导幼儿用简单的词汇描述雨的特点（如：“银杏，枫树，田野都是金色的”）。
活动2：秋天的雨
目标: 学习感受诗歌内容，理解雨带来的变化。
- 谈话： 教师询问幼儿喜欢什么味道，并引导回答“甜甜的”。
- 播放录像（秋天的雨）：教师描述雨带来的香味，并提问：“那种香味有什么特点？”。
- 活动总结： 引导幼儿说出“甜甜的，香甜的”，并用字卡教幼儿学“五彩缤纷”中的形容词。
活动3：秋天的丰收
目标: 理解诗歌内容和感受丰收带来的变化。
- 谈话： 教师询问喜欢什么颜色和味道，并引导回答“红色、蓝色、黄色”。
- 观看录像（秋天的丰收）：教师描述叶子的颜色变化，包括红色的枫叶，黄色的果实等。
- 活动总结： 引导幼儿用字卡教幼儿学“五彩缤纷”，并分享课后观察到的发现。
活动4: 五彩缤纷
目标: 感受色彩美和季节特点。
- 谈话： 教师提问幼儿喜欢什么样的颜色，并引导回答“五彩缤纷”。
- 播放录像（五彩缤纷）：教师描述色彩的变化，如“金色的叶子、粉色的小花”。
- 活动总结： 引导幼儿观察并讲述彩色世界的美。
活动5: 秋天的雨
目标: 理解雨带来的变化和美感。
- 谈话： 教师询问喜欢什么声音，并引导回答“金黄色”。
- 播放录像（秋天的雨）：教师描述雨带来的香味和颜色变化，如“金色的小喇叭、银杏树”的变化。
- 活动总结： 引导幼儿观察并讲述雨带来的美丽。
活动6: 秋天的丰收
目标: 理解丰收带来的变化与美感。
- 谈话： 教师提问喜欢哪些声音，并引导回答“鼓点”。
- 播放录像（秋天的丰收）：教师描述丰收带来的喜悦和变化，如“树叶变绿、果实成熟”。
- 活动总结： 引导幼儿观察并讲述丰收带来的美。
活动7: 秋天的雨
目标: 理解雨带来的变化与美感。
- 谈话： 教师提问喜欢什么颜色，并引导回答“红色和金色”。
- 播放录像（秋天的雨）：教师描述雨带来的声音、香味和色彩，如“金黄色的小喇叭、金色的小花朵”。
- 活动总结： 引导幼儿观察并讲述雨带来的美丽。
活动8: 秋天的丰收
目标: 理解丰收带来的变化与美感。
- 谈话： 教师提问喜欢什么声音，并引导回答“鼓点和金黄”。
- 播放录像（秋天的丰收）：教师描述丰收带来的喜悦，如“树叶变绿、果实成熟”。
- 活动总结： 引导幼儿观察并讲述丰收带来的美。
活动9: 秋天的雨
目标: 理解雨带来的变化与美感。
- 谈话： 教师提问喜欢什么颜色，并引导回答“红色和金色”。
- 播放录像（秋天的雨）：教师描述雨带来的声音、香味和色彩，如“金黄色的小喇叭、金色的小花朵”。
- 活动总结： 引导幼儿观察并讲述雨带来的美丽。
活动10: 秋天的丰收
目标: 理解丰收带来的变化与美感。
- 谈话： 教师提问喜欢什么声音，并引导回答“鼓点和金黄”。
- 播放录像（秋天的丰收）：教师描述丰收带来的喜悦，如“树叶变绿、果实成熟”。
- 活动总结： 引导幼儿观察并讲述丰收带来的美。
活动11: 秋天的雨
目标: 感受雨带来的变化和美感。
- 谈话： 教师提问喜欢什么颜色，并引导回答“红色和金色”。
- 播放录像（秋天的雨）：教师描述雨带来的声音、香味和色彩，如“金黄色的小喇叭、金色的小花朵”。
- 活动总结： 引导幼儿观察并讲述雨带来的美丽。
活动12: 秋天的丰收
目标: 理解丰收带来的变化与美感。
- 谈话： 教师提问喜欢什么声音，并引导回答“鼓点和金黄”。
- 播放录像（秋天的丰收）：教师描述丰收带来的喜悦，如“树叶变绿、果实成熟”。
- 活动总结： 引导幼儿观察并讲述丰收带来的美。
活动反思：
- 情感是学习的动力。通过这些诗歌，幼儿不仅知道秋天、雨和丰收等词汇，还能感受到美丽与快乐。
- 动手动脑很重要。在日常生活中，幼儿可以自己观察树叶的颜色变化或果实的成熟情况，来验证老师的描述是否正确。
希望这个教案能够帮助你组织教学活动，让孩子们在有趣的氛围中学习诗歌！
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