《大班语言故事《保护眼睛》说课稿
一、活动目标：
- 认识眼睛的构造，了解眼睛的作用；
- 教育孩子保护眼睛的重要性，并学习正确的保护方法；
- 激发孩子们的想象力，培养他们的观察力和批判性思维能力；
- 加强孩子们的安全用眼意识。
二、活动准备：
- 视觉图片：的眼睛结构图、故事眼镜和鼻梁、小朋友在用脏手揉眼睛的视频。
- 学习单：左右眼睛测查结果记录表。
- 质疑游戏及情景表演。
三、活动流程：
一、谜语导入
谜语：“上边毛，下边毛。” 提问：猜出谜底是什么？
小结：谜语答案是“眼睛”。眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
引导：眼睛的作用与功能是什么呢？
小结：看到眼睛，知道它的重要作用。
二、认识眼睛结构，了解其用途
- 图片讲解：
- 出示眼睛结构图（眼睛的上面有眼睫毛、中间是黑葡萄形的小圆点，眼睛最中间是一个大圆点）。
- 问：这是什么？为什么眼睛需要这些结构？
-
提问：这些结构的作用是什么？
-
互动提问：
-
（1）小朋友在用脏手揉眼睛。
- 向孩子们询问：为什么这样做对吗？
- 引导回答：脏手上有很多细菌，眼睛会生病。
- 教师示范如何正确揉眼睛（不用手揉眼睛，用干净的纸、布或卫生纸擦）。
-
（2）小朋友头趴在桌子上画画。
- 向孩子们询问：为什么画的位置要远离眼睛？
- 引导回答：画的东西不能离我们太远，否则会打滑。
-
情景表演：
-
（1）小朋友在用脏手揉眼睛。
- 展示视频或图画，引导孩子们思考如何正确保护眼睛。
-
（2）小朋友头趴在桌子上画画。
- 向孩子提问：为什么不能靠近书本？
- 教师示范如何正确看东西，并强调“不要打滑”。
-
小错误纠正：
- 通过情景表演中的问题，引导孩子们反思：哪些行为是正确的，哪些是不正确的？
-
老师示范如何检查眼睛的位置是否远离书本和别人，确保安全。
-
鼓励新发现：
- 在活动结束后，问孩子们：“你们发现了什么新的发现吗？”
- 向孩子们展示一个不太明显的优点，并引导回答：这是我们看到的‘大圆点’，它帮助眼睛更好地保护自己。
三、保护眼睛的方法
- 讨论眼睛中的黑葡萄小圆点：
- 让孩子们思考：这个黑葡萄小圆点是什么？为什么我们不能把它去掉？
-
教师示范如何正确地用眼，避免打滑。
-
活动：用手帕或毛巾擦眼睛
- 向孩子们展示：如果在书本上画画时感到不安全，可以用手帕、毛巾或卫生纸去擦眼睛。
-
老师示范如何正确使用工具保护眼睛。
-
情景表演：
- 展示小朋友在用脏手揉眼睛的视频，并引导回答问题。
-
向孩子们提问：为什么这样做对吗？如何正确保护眼睛？
-
鼓励新发现：
- 在活动结束后，问孩子们：“你们发现了什么新的发现吗？”
- 向孩子们展示一个不太明显的优点，并引导回答：这是我们看到的“大圆点”，它帮助眼睛更好地保护自己。
四、保健操
- 游戏要求：
- 在活动中鼓励孩子们在练习过程中遇到新问题，如手滑、眼睛打滑等。
-
引导回答：如果感到不适，请立即停止活动，并告诉老师。
-
教师示范：
- 向孩子们展示保健操动作（如伸展身体、抬头看远处、放松肌肉）。
- 教师解释保健操的目的，鼓励孩子们练习这些动作以保护眼睛和整体健康。
五、活动总结
- 小结：
- 让孩子们回顾今天的学习内容，分享他们在活动中发现的有趣之处。
-
引导回答：今天学到了哪些关于眼睛的知识？如何保护眼睛？
-
反思：
- 向老师反馈活动效果，并根据活动记录调整教学策略。
二、活动评价与反思：
- 主要任务完成度：观察孩子们是否能正确识别眼睛结构、了解保护眼睛的重要性。
- 新发现提问：鼓励孩子们在活动中提出新的问题，如“为什么不能打滑？”或“还有哪些事情不需要用手揉眼睛？”
- 语言表达能力：通过情景表演的展示和讨论，评估孩子们的语言表达能力和批判性思维能力。
反思： - 在互动环节中，适当增加鼓励性的提问有助于保持孩子们的兴趣。 - 提供更多的保护眼睛的小错误练习（如手滑、打滑）有助于孩子们逐步掌握正确的保护方法。 - 可在情景表演后展示一个不太明显的优点，并引导回答，使活动更具趣味性。
改写后的版本如下：
保护眼睛从字面意义上讲，是一个简单却深刻的道理：我们的眼睛之所以重要，不仅仅是因为它能帮助我们看到世界，还能给我们带来愉悦的瞬间。但在生活中，我们每天都会与之相处和相处，因此必须对这个小小的工具保持高度警觉。
引言
生活中有太多令人害怕的事物需要保护。就像眼睛一样，它不仅是一个简单的部位，更是一个复杂的系统。如果我们能将目光转移到远方，让眼睛离开较短的距离，就能有效防止视力疲劳的并发症——近视等。因此，保护眼睛的重要性不可忽视。
平凡生活的注意事项
1. 用手遮住眼睛
当你的手被遮挡时，你的眼睛会感到异常难看。请耐心等待，这通常是在我们真正用眼的时候才会显现出来。
2. 保持适当的距离
- 看书或看电视：在这些日常活动中，建议将眼睛与书本、电视等 objects 离开至少2米。
- 写字时：写字时应保持1至1.5米的距离。
3. 避免长时间近距离接触电子设备
长时间使用电脑、手机或其他电子设备时，眼睛会因为疲劳而容易发黄。请在使用这些设备前先休息10分钟，确保你的眼睛有足够的恢复时间。
4. 注意坐姿
- 在阅读或写作业时，保持坐姿端正，避免向后靠背或 forwards仰视。
- 看书或看电视的时间不宜过长，可以适当放松心情，等待身体逐渐适应新的姿势。
视力疲劳保健操
为了保护眼睛，我们可以学习一些简单的动作，如：
- 从1到3循环重复：将眉毛向上和向下张开
- 从4到6循环重复：用手指轻轻按摩太阳穴、眉心等肌肉
附：故事《眼镜和鼻梁》
夜深了，大家都睡得很香。只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？”耳朵问，鼻梁哭泣着说：“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。”
耳朵气急地说：“讨厌的眼镜每天挂在我身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！”
耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了？”
眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的！”……他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！
第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会开心！”
结束语
保护眼睛不仅仅是对一个人的负责，更是对每一个生命的的责任。从现在起，让我们从小事做起，从小习惯做起，养成爱惜眼睛的良好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。
教学反思：
通过这次改写，我深刻认识到自己在语言表达和逻辑组织方面的提升空间。在今后的写作中，我会更加注重以下几点：
1. 加强对原文的深入理解，确保每一句话都准确传达其核心意思
2. 运用多样化的词汇替换重复性较强的词语，增强文章的趣味性和感染力
3. 优化段落结构，确保逻辑清晰、层次分明
4. 增加一些具体的事例和情感表达，使文章更具真实性和吸引力
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