老百晓在线小学语文教案
一、教学目标：
1、通过朗读课文，激发学生学习的兴趣。
2、理解课文内容，掌握课文中的关键信息。
3、培养学生的想象力和解决问题的能力。
二、重难点分析：
1、理解课文内容，掌握语文基础知识
2、激发学习兴趣，培养思维能力
三、教具准备：
小黑板、投影仪、课件、课堂活动卡片。
四、教学过程：
(一)导入语句
1、复习生字：请同学们朗读《草帽》第一课时的生字并记忆。
2、朗读课文：请学生小组合作，逐句朗读《草帽》第一课时的内容，并进行角色扮演练习。
(二)情景引入
1、教师提问：乌鸦为什么会着急呢？
2、观察并讨论：教师引导学生观察图示，明确教师提出的问题。)
(三)互动探究
1、自由朗读：请学生小组合作，自主阅读《草帽》第二课时的内容，并互相分享自己的理解。
2、角色扮演：教师引导学生根据课文内容进行角色扮演练习，激发学习兴趣。
(四)归纳总结
1、复习生字并朗读课文：请学生小组合作，互相背诵生字，并自主阅读《草帽》第一课时的内容，完成知识梳理。
2、课堂活动：教师引导学生完成课后练习和小组讨论任务。
(五)课堂总结
1、总结板书：请学生将课中学习的重要知识点进行归纳总结，并写出板书内容。)
(六)布置作业：
请学生完成《草帽》第二课时的内容，并在课堂上进行展示分享。
老百晓在线小学语文教案1
教学目标：
1、复习、巩固第一课时所学字词。
2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。
3、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。
教学重难点：
朗读、感悟课文；明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。
教具准备：
小矿泉水瓶子多个，小石子若干， 小剪刀一把（用于分组实验）；动画课件一组（帮助学生理解、朗读感悟课文）各色五角星多个（用于随机激励学生）。)
教学过程：
(一)复习导入
1.复习生字：上节课我们认识的生字你们还记得吗?让我们跟他们打个招呼吧？(出示幻灯片，复习生字)
2.读词语。
3.练习：猜一猜，连一连。
(二)出示第一幅图
1.看图：小朋友看这幅图，图上画的'是什么？(教师问)
2.小朋友请找一找，课文哪个自然段是写这幅图的？找出来认真读一读。
(教师指名学生读)
(三)出示第二幅图
1.谁愿意读给大家听？(指名读)
2.出示幻灯片（第一自然段），谁能读出乌鸦十分口渴、非常着急的语气？
(教师指名学生读)
(四)自由读:
齐读。
过渡语：这只乌鸦确实非常着急，可光着急也没有什么用啊，得想想办法呀，乌鸦想出了什么办法呢?
(五)出示第二幅图和第三自然段:
1.谁来说一说乌鸦想到什么办法呢？(教师引导)
2.指名读。
3.出示幻灯片（第二、第三自然段），谁能用高兴的语气来读？
(教师指名学生读)
(六)读整篇课文:
请学生小组合作，互相背诵生字和朗读课文。
(七)拓展提升：1.讨论乌鸦喝水办法的优缺点？
2.如果瓶子旁边没有小石子，乌鸦该怎么做呢？(教师引导)
(八)板书:
19．乌鸦喝水
喝不着水——想办法——喝着水。
老百晓在线小学语文教案2
教学目标：
1、复习巩固b的读音及a、o、i、u四个调号拼读。
2、学会m、f两个声母，能认清形，读准音。
3、学会声母m、f与单韵母的拼音，会拼读fo 、 fa、bù、、mā、mù等音节。
4、初步学会读轻声。
教具准备：
字母卡片
教学过程:
(一)复习检查.
卡片认读b与a、o、i、u四个调号的拼读.
(二)导入新课.
今天我们接着学习两个新的声母，强调：声母的发音和单韵母不一样，它念得又轻又短。
(三)教学声母m:
1、看图说话引出m.(教师引导)
2.教学m的发音，认清形.
(1)发音要领：双唇紧闭，气流从鼻子出来.
(2)记忆字形。用顺口溜记字形：“两个门洞m、m、m。”
(3)指导书写。m的笔顺是：m先写竖，再写两个左弯竖。 m写在四线格的中格.
(四)教学声母f:
1、看图说话引出f.
2.教学f的发音，认清形.
(1)发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音.
(2)记忆字形可用顺口溜：“一根拐杖f、f、f。”
(3)指导书写。 f两笔写成，写在四线格的上格和中格。
(五)教学m、f和单韵母的拼读。（重点和难点）.
(一)拼读练习：用卡片认读声母和音节。
(二)巩固练习.
1.记顺口溜：两个门洞mmm一根拐杖 fff右下半圆bbb 2、认读卡片上的b m f.
(三)学生写声母m、f:
教师布置作业，让学生在四线格中认真书写声母m和f的正确格式。
教师总结:
通过这节课的学习，我们不仅复习了 previously学过的内容，还学习了一些新的声母。希望同学们能够做到认真听讲，积极发言，养成良好的学习习惯。
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