课文《玩具柜台前的孩子》第二课时教案设计
【教学目标】
１、会认课文生字，能联系句子了解词语意思。
２、通过朗读有关句子，明白文中小男孩喜欢汽车但不买汽车的原因，使学生对小男孩关心妈妈、为妈妈着想妈妈的品德有深刻印象和感染。
【教学难点】在自读自悟中受到关心家人、为别人着想的思想教育。
【教学准备】
多媒体课件.
【教学预设】一、复习检查
上一节课，老师带着大家初步的感受了课文，并学习了课文的生字，看看你还认识哪些词语吗？
课件出示生字词语：
兴奋的光芒 售货员 目不转睛 药品 富裕 咱们
指名读，齐读。你已经知道哪些词语的意思？
(估计：目不转睛和兴奋的光芒比较难)
我们一起去看这个句子！
二、细品课文，感受品质
１、课件出示句子：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。
(⑴ 交流：你读懂了什么？)
(① 他目不转睛地盯着跑动的小汽车。
(这个神情有什么特点？)
(②他的眼里闪着兴奋的光芒。
(这是怎样的一种表情？)
(③ 还有哪个词让你感受到他是多么喜欢小汽车呀？)
(只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去。)
(马上什么意思？)
(想象一下这么一副画面：
(看到一个叔叔带着儿子来买小汽车，他就，__________________。
(看到一位阿姨领着女儿来买小汽车，他就，__________________.
(看到一位位哥哥姐姐来买小汽车，他就，____________________。
(他是多么喜欢________________________.
(⑴ 指读。
(⑵ 加上小男孩抢着说。小男孩怎样说？抢着说怎么说？
(⑶ 他抢在谁的前面说？(读读上下文)和妈妈抢着说？
(⑷ 他为什么抢着说？他真的只是看一看吗？心里不想买吗？
(这该怎么读呀？小男孩心里喜欢，嘴上却说(⑸ 为什么不让妈妈买？)
(小男孩的爸爸常年病着，家里的生活也不富裕，孩子心疼妈妈，不让妈妈给他买小汽车。孩子的妈妈叹了口气，说：__________________.
(出示句子：孩子的妈妈叹了口气，说：他爸爸常年病着，家里的生活也不富裕，孩子心疼我，什么也不让我给他买。
(① 小男孩家的生活怎么样？常年什么意思？)
(② 理解什么
什么也不让妈妈买，妈妈口中的什么，有可能是什么呢？
(这次期末考试，小兵考了１００分，妈妈想奖励他( ），他不让妈妈买。小兵的８岁生日到了，妈妈想给他买（ ），他不让妈妈买。（ ），妈妈想给他买（ ），他不让妈妈买。
(③ 孩子的妈妈说这句话的时候，是怎么样说的？体会叹。
(总结：)
(小男孩的爸爸常年生病，光给爸爸买药就得一大笔钱，家里的生活挺困难，生活的重担全压在妈妈那弱小的肩膀上，多少个日日夜夜的加班，多少回风风雨雨的折磨，一次次腰酸背痛的煎熬，一遍遍尝着生活的辛酸。)
(因为常年的劳累，妈妈的额头上过早地爬上了皱纹，乌黑的发丝缀满了缕缕白发，那双原本娇嫩的手已变得粗糙不堪，裂开了道道条纹。
(如果你是小兵，会对妈妈说什么呢？)
(小兵什么也不让妈妈买，那是对妈妈的(小汽车还要不要？生日蛋糕要不要？新衣服要不要？)
(⑹ 再读不，我只看看，不要妈妈买。
(② 让妈妈买。)
(（把握语速快，语气坚决）)
(３、听着妈妈的'话，售货员阿姨的眼圈红了，她要买辆小汽车送给小兵，小兵又会怎么做呢？
(谁拉着谁？男孩拉着妈妈的手，走出了商场。)
(谁拉着谁？男孩拉着妈妈的手离开，不是妈妈拉他离开，他心里在想什么？)
(如果小男孩接受了阿姨送的小汽车，妈妈的心里会怎么想呢？连儿子最喜欢的玩具小汽车都不买给他，会觉得自己很(小兵这么做是为了谁？)
(总结：)
(多懂事的孩子呀！能关心妈妈，为妈妈着想，不要别人送自己最喜欢的小汽车，即维护了妈妈的尊严，又维护了自己的尊严。
(对人来说，最 important thing 就是 真理。──普列姆昌德)
四、情感提升
你一定有一些话要对这个孩子说吧！谁来谈谈？可以是赞美的，可以是鼓励的，也可以是祝福的。
(写在练习纸上。)
(小兵，我想对你说：_____________________________。
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